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今天为大家整理了初中考试文言文翻译的10大方法，“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，要根据表达需要灵活运用迷失北京完整无删版青苹果。
一增
就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分迷失北京完整无删版青苹果。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
1.增补原文省略的主语、谓语或宾语
例1：“见渔人，乃大惊，问所从来迷失北京完整无删版青苹果。”译句：“(桃源中人)一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”
例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭迷失北京完整无删版青苹果。”“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。
例3：“君与具来迷失北京完整无删版青苹果。”“与”后省略了宾语“之”。
2.增补能使语义明迷失北京完整无删版青苹果了的关联词
例4：“不治将益深”是一个假设句，译句：“(如果)不治疗就会更加深入”迷失北京完整无删版青苹果。
二删
就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去迷失北京完整无删版青苹果。
例1：“夫战，勇气也迷失北京完整无删版青苹果。”译句：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。
例2：“孔子云：何陋之有?”译句：“孔子说：有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，删去不译迷失北京完整无删版青苹果。
例3：“师道之不传也久矣迷失北京完整无删版青苹果。”译句：“从师学习的风尚已经很久不存在了。”“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。
三调
就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺迷失北京完整无删版青苹果。这就需要调整语句语序，大体有三种情况：
1.前置谓语后移
例：“甚矣!汝之不惠迷失北京完整无删版青苹果。”可调成“汝之不惠甚矣”。
2.后置定语前移
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例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏迷失北京完整无删版青苹果。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。
3.前置宾语后移
例：“何以战?”可调成“以何战”迷失北京完整无删版青苹果。
4.介宾短语前移迷失北京完整无删版青苹果。
例：“还自扬州迷失北京完整无删版青苹果。”可调成“自扬州还”。
四留
就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变迷失北京完整无删版青苹果。
例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡迷失北京完整无删版青苹果。”译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。”“庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。
五扩
就是扩展迷失北京完整无删版青苹果。
1.单音节词扩为同义的双音节词或多音节词迷失北京完整无删版青苹果。
例：“更若役，复若赋，则如何?”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词迷失北京完整无删版青苹果。
2.言简义丰的句子，根据句义扩展其内容迷失北京完整无删版青苹果。
例：“怀敌附远迷失北京完整无删版青苹果，何招而不至?”译句：“使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?”
六缩
就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，在翻译时应将其意思凝缩迷失北京完整无删版青苹果。
例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心迷失北京完整无删版青苹果。”译句：“(秦)有吞并天下，统一四海的雄心。”
七直
即直译，就是指紧扣原文，按原文的词句进行对等翻译的今译方法迷失北京完整无删版青苹果。对于文言文的实词、大部分虚词、活用词和通假字，一般是要直接翻译的，否则，在考查过程中是不能算作准取得翻译。
例：“清荣峻茂，良多趣味迷失北京完整无删版青苹果。”译句：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”
八意
即意译，就是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法迷失北京完整无删版青苹果。文言文中的一些修辞格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直译的要恰当处理，将其意译。
1.互文不可直译
互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意迷失北京完整无删版青苹果。
例1：“秦时明月汉时关”译句：“秦汉时的明月，秦汉时的关”迷失北京完整无删版青苹果。
例2：“将军百战死，壮士十年归迷失北京完整无删版青苹果。”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的凯旋而归。”
2.比喻
例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”迷失北京完整无删版青苹果。
3.借代
例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等迷失北京完整无删版青苹果。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。
4.婉曲
主要是避讳迷失北京完整无删版青苹果。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”，还有把上厕所说成“更衣”。
九替
就是替换迷失北京完整无删版青苹果。
1.用现代词汇替换古代词汇迷失北京完整无删版青苹果。
2.替换成同义或近义的现代词或词组迷失北京完整无删版青苹果。
例1：“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之迷失北京完整无删版青苹果。”这句中的“愚”，要换成“我”;“悉”，要换成“都”;“咨”，要换成“商量”。
例2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要换成“出身卑微，见识短浅”迷失北京完整无删版青苹果。
3.固定结构替换成现代词或结构迷失北京完整无删版青苹果。
例：“然则……”：换成“既然这样，那么……”;“何以………?”换成“根据什么……”迷失北京完整无删版青苹果。
十选
就是选择，文言文中一词多义，一词多用的现象很常见，因此要选用恰当的词义翻译才能使句子正确迷失北京完整无删版青苹果。
例：“威天下不以兵革之利迷失北京完整无删版青苹果。”“兵”是一个多义词，它有“兵器;士兵、军队、军事、战争”等义项。例句中的“兵”翻译时应选择“兵器”。
为便于同学们记忆迷失北京完整无删版青苹果，特将文言文的翻译方法编成一段顺口溜：
文言语句重直译迷失北京完整无删版青苹果，把握大意斟词句，
人名地名不必译，古义现代词语替迷失北京完整无删版青苹果。
倒装成分位置移迷失北京完整无删版青苹果，被动省略译规律，
碰见虚词因句译，领会语气重流利迷失北京完整无删版青苹果。
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